Categories
Uncategorized

Memperbaiki Hubungan Di Sekolah

Sekolah umum tidak menggunakan sistem untuk membantu siswa mendefinisikan dan mengevaluasi perilaku yang dapat diterima, sehingga siswa tidak memiliki cara untuk mengembangkan dan mengevaluasi perilaku baik dan buruk. Mereka dibuat sadar ketika mereka melanggar aturan. Memiliki aturan tanpa menguraikan ekspektasi perilaku positif hanya memperkuat siswa yang tidak mengikuti aturan.

Pekerjaan siapa untuk mengajar anak-anak apa yang merupakan perilaku baik dan buruk? Apakah Anda pikir sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengajarkan moralitas siswa? Sekolah mengambil sikap netral terkait masalah bermuatan moral. Ketika seorang guru menghibur hak siswa untuk mengekspresikan pesan yang menyakitkan tanpa menentang pandangan negatif ini, ia secara tidak langsung mendukung kekerasan.

Siswa yang terlibat dalam intimidasi, serangan fisik, dan pencurian akan membentuk sebagian besar perilaku negatif yang diamati di lingkungan sekolah. Ini adalah faktor dalam pengaturan sekolah yang berkontribusi pada pemikiran irasional siswa yang menjadi korban. Pernahkah Anda terpilih di sekolah? Ketika siswa berada di ujung penerima dari perilaku menyakitkan ini, mereka kadang-kadang mengalami kecemasan dan kecemasan yang luas; semua faktor yang memengaruhi proses pembelajaran dan pemikiran rasional.

Pusat Statistik Pendidikan Nasional mempresentasikan pada tahun 1993 bahwa lebih banyak anak sekolah dasar (29%) khawatir menjadi korban di sekolah daripada siswa sekolah menengah atas (20%). NCES juga melaporkan bahwa 73% siswa di sekolah umum yang ditugaskan dan 71% di sekolah negeri pilihan melaporkan memiliki pengetahuan bahwa intimidasi, serangan fisik, atau perampokan terjadi di sekolah dibandingkan dengan 45% siswa sekolah swasta pada tahun 1993. 12 % dari siswa di sekolah negeri yang ditugaskan versus 7% di sekolah swasta menyatakan bahwa mereka secara pribadi mengalami kejahatan atau ancaman di sekolah mereka. 34% dari siswa sekolah menengah atau menengah menjadi korban di sekolah dibandingkan dengan 20% siswa sekolah menengah. Statistik menunjukkan bahwa 12% siswa sekolah menengah pertama atau SMP melaporkan ditindas di sekolah, yang dua kali lebih tinggi dari siswa sekolah menengah. Siswa yang memasuki sekolah menengah memiliki tingkat perilaku intimidasi yang paling rendah (6%), dan lebih sedikit khawatir akan diintimidasi (20%) daripada siswa sekolah dasar dan menengah. 8% siswa di sekolah menengah dihadirkan sebagai korban pribadi.

Dalam sistem disiplin sekolah umum, personel melakukan tindakan hukuman ketika siswa tidak mengikuti aturan dan pedoman. Penahanan, penangguhan, dan pengusiran adalah tindakan disipliner utama dalam sistem ini. Ada saat-saat ketika seorang siswa perlu dilindungi dari siswa lain, terutama dalam situasi yang sangat tidak stabil. Dalam kasus ini, seorang siswa mungkin harus dikeluarkan dari sekolah. Siswa tidak diajarkan keterampilan koping dan pemecahan masalah dalam sistem jenis ini. Kemarahan dan frustrasi korban dapat menumpuk karena pandangan irasionalnya tentang masalah tersebut, yang meningkatkan ancaman tindakan kekerasan. Langkah-langkah hukuman tidak memberikan cara yang rasional untuk menyelesaikan konflik dan luka.

Tiga puluh persen siswa di sekolah umum di kelas enam hingga kelas sepuluh melaporkan untuk menggertak orang lain, untuk menjadi sasaran pengganggu atau mengalami keduanya

Delapan puluh persen siswa yang disurvei dari 2.064 sekolah negeri di kelas delapan hingga sebelas dilaporkan dilecehkan secara seksual di sekolah

Dua puluh lima persen siswa yang mengaku dilecehkan secara seksual menyatakan bahwa pelecehan itu sering terjadi

Mayoritas dari tiga puluh tujuh penembakan di sekolah yang dianalisis oleh US Secret Service mengklasifikasikan penembak sebagai korban “penindasan dan pelecehan”

Intervensi sekolah seperti penangguhan, penahanan, atau pengusiran tidak mengatasi luka ini, juga tidak langkah-langkah ini menyediakan cara untuk mempromosikan akuntabilitas dan penyembuhan pribadi.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *